Eğitim-Bir-Sen Niksar Şubesi, Siverek Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde yaşanan ve 16 kişinin silahla yaralandığı saldırının ardından tepki amacıyla iş bırakma kararı aldı.
Eğitim-Bir-Sen Niksar İlçe Temsilciliği tarafından yapılan açıklamada, yaşanan saldırının yalnızca bireylere değil, eğitim sistemine ve topluma yönelik olduğu vurgulandı.
Tepki amacıyla Niksar’da Cumhuriyet Caddesi Şehitler Saat Kulesi mevkiinde önünde toplanan sendika üyeleri basın açıklaması yaparak saldırıyı kınadı ve “Güvenli Okul Güçlü Toplum Demektir” mesajı verdiler.

Eğitim-Bir-Sen Niksar Temsilcisi Yusuf Beyazıt, tarafından yapılan açıklamada, okullarda yaşanan şiddetin artık bireysel vakalar olmaktan çıkıp yaygın bir toplumsal sorun haline geldiği vurgulandı. Beyazıt, "Bugün müfredatı ve geleceği konuşmamız gerekirken ne yazık ki can güvenliğimizi konuşmak zorunda kalıyoruz. Eğitimcinin şiddete uğraması vakayı adiyeden bir hal almıştır," dedi.

"Okullar Temizlik Ve Güvenlik Personeline Kavuşmalı"
Eğitim kurumlarındaki güvenlik zafiyetine dikkat çeken Beyazıt, çözüm önerilerini sıralarken şu ifadeleri kullandı: "Milli Eğitim Bakanlığı'nın birinci önceliği eğitim kurumlarında güvenlik olmalıdır. Okullarımızın temizlik ve güvenlik personeli ihtiyacı ivedilikle karşılanmalı, her okula öğrenci sayısına bakılmaksızın rehber öğretmen verilmelidir. Ayrıca disiplin mevzuatı, okul güvenliği ekseninde yeniden ele alınmalı ve cezai ehliyet yaşı düşürülmelidir" dedi.

"Güvenli Okul Güçlü Toplum Demektir"
Devletin, vatandaşlarının hayat hakkını ve can güvenliğini koruma yükümlülüğü olduğunu hatırlatan Yusuf Beyazıt, öğretmenlik mesleğinin itibarının yeniden tesis edilmesi gerektiğini belirtti. Şiddetin eğitimi tehdit eder boyuta ulaşmasının köklü çözümleri zorunlu kıldığını ifade eden Beyazıt, "Siverek'te yaralanan 16 canımıza Allah'tan acil şifalar diliyoruz. Bu saldırı son olmalı; eğitimciler her türlü saldırı karşısında savunmasız bırakılmamalıdır" şeklinde konuştu.
Basın açıklamasının ardından eğitimciler olaysız şekilde dağıldı.
